Ein Plädoyer für Mut und Kreativität an der OMS Pfeilgasse
Fehler als Lernchance statt als Defizit: Vom 14. bis 29. Jänner 2026 verwandelte sich die OMS Pfeilgasse in einen Ort des mutigen Ausprobierens. Gemeinsam mit dem Verein Failstunde haben wir das Projekt „Wir feiern Fehler!“ für unsere 7. Schulstufe umgesetzt. Mit Erfolg!
Warum eine „Positive Fehlerkultur“?
In einer Welt, in der oft Perfektion verlangt wird, wollten wir einen geschützten Raum schaffen, in dem das Scheitern ausdrücklich erlaubt ist. Unser Ziel war es, den Druck aus dem Schulalltag zu nehmen und stattdessen die Freude am Experimentieren zu wecken.
Was wir erreichen wollten:
- Ängste abbauen: Präsentationsdruck und Versagensängste mindern.
- Kreativität fördern: Durch künstlerische Ausdrucksformen wie Theater, Improvisation, Malerei und Film.
- Eigenverantwortung stärken: Unsere Schüler*innen sollten lernen, Projekte selbst zu organisieren und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen.
Kreativität als Schlüssel
Das Projekt war keine Theorie-Stunde, sondern gelebte Praxis. In geblockten Einheiten arbeiteten die Jugendlichen in verschiedenen künstlerischen Sparten:
- Theater & Improvisation: Spontanes Handeln fördern.
- Malerei & Gestaltung: Den Pinselstrich wagen, der „daneben“ geht.
- Filmproduktion: Geschichten mutig erzählen und technisch umsetzen.
Besonders beeindruckend war die Eigeninitiative: Viele Schüler*innen organisierten ihre Materialien selbstständig und arbeiteten sogar über die Unterrichtszeit hinaus an ihren Werken.
Nachhaltige Impulse für den Schulalltag
Nicht nur die Schülerinnen, auch das Lehrpersonal der OMS Pfeilgasse profitierte von den Impulsen der Failstunde-Trainerinnen. Es ging darum, den Unterricht langfristig um prozessorientierte Methoden zu erweitern und eine Atmosphäre zu schaffen, in der das „Scheitern“ nur ein Zwischenschritt zum Erfolg ist.
Highlights und Learnings
Die Veränderung war spürbar. Was mit einer anfänglichen Skepsis gegenüber offenen Aufgabenformaten begann, wandelte sich schnell in eine spürbare Experimentierfreude. Besonders berührend war die Aussage eines Schülers nach einer Präsentationsübung:
„Jetzt brauche ich nie wieder Angst vor dem Präsentieren haben!“
Unsere wichtigsten Erkenntnisse aus dem Projekt:
- Motivation wächst: Fehlerfreundliche Räume steigern die intrinsische Motivation massiv.
- Tiefe durch Kunst: Kreative Prozesse erlauben eine tiefe Auseinandersetzung mit persönlichen Themen.
- Nachhaltigkeit: Die positive Fehlerkultur wirkt weit über das Projekt hinaus in den normalen Schulalltag hinein.
Ein großer Dank geht an das Team und die Direktion der OMS Pfeilgasse, die den Mut hatten, mit uns so ein intensives Projekt umzusetzen. Wir freuen uns darauf, diesen Geist des „mutigen Ausprobierens“ auch nächstes Jahr im nächsten Projekt fortzusetzen!
